新京报快讯 (记者冯倓秋)5月21日,南开大学发布《南开大学一流本科教育质量提升行动计划(2019-2021年)》,即“南开40条”,针对南开大学建设一流本科教育的重点难点问题,提出40条创新举措。其中包括,完善完全学分制改革,实行学分制收费;推动“新医科”专业建设,建立若干“学校—医院—人工智能企业”共建的学生实践培养基地等。


记者了解到,“南开40条”共包含加强思想政治理论课建设、全面提高教师教书育人能力、推进现代信息技术与教育教学深度融合等十个方面40条举措。在教育教学改革创新的制度设计方面,南开大学将推动培养方案、培养模式、课程选修、成绩管理、学分认定、学业评价及转专业、主辅修、收费制等体制机制改革,形成适应完全学分制的教学管理体系,实行学分制收费。


此外,南开大学计划推动“新工科”“新医科”“新文科”专业建设,包括优化整合现有工科专业,将理科基础与思维方式、科研方法及经济学、管理学、法学等元素纳入新工科专业人才培养方案;发起成立医学院校人工智能医学教育联盟,建立若干“学校—医院—人工智能企业”共建的学生实践培养基地等。


在优化通识教育体系方面,南开大学将成立学校通识教育工作小组,打造具有南开特色的“通专结合”培养方案。同时,新建一批高水平名家通识课,围绕艺术美学、文化思辨、科学技术、社会发展、育能致公和创新引领等领域,开展通识选修课程的模块化建设,每个模块开设100门左右课程。


在提高教师教书育人能力方面,南开大学新入职教师须在担任本科课程助教并完成规定教学培训后,方可承担本科教学工作。在岗教师每学年需参加8学时教学能力培训,提升有效教学和信息化教学能力。同时,建立教学为主型教师高级职称晋升制度,为专心从事教学并开展教学改革研究的一线教师打通职称晋升通道。在教师专业技术职务晋升中施行本科教学工作考评一票否决制。


这两年,本科教育质量的提升愈发受到关注。去年,教育部印发了“新时代高教40条”,提出加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力,包括加强课程思政建设、提高教师教学能力、打造一流本科专业等举措。南开大学制定的“南开40条”,也对标了“新时代高教40条”的要求。校长曹雪涛谈到,提升本科教育质量在理念思路上要强调“三个转变”:即教育理念从“学科为本”向“学生为本”转变,教育内容从“传授知识”向“提升素质”转变,培养模式从“以教为主”向“以学为主、教学相长”转变。